SENIOR GROUP (5 - 6 лет)

Senior group является старшей группой SILVERWOOD RIVERSIDE PRESCHOOL, которую посещают дети от 5 до 6 лет. Помещение группы Senior - уникальная среда пребывания ребёнка, качественное пространство развития, наполненное воздухом и светом, грамотно зонировано и оснащено всем необходимым.
                        
                                     Количество детей в группе:  15

Особенности возраста 5 - 6 лет


К 5- 6 годам ребёнок, до этого поглощённый исключительно своими желаниями, постепенно начинает интересоваться мыслями и желаниями других людей. Детей учит то, что их окружает и те примеры в действиях других людей, которые они видят.

Формирование социального статуса ребенка и его личной самооценки также во многом зависит и от оценки окружающих его взрослых.

Расширяется интеллектуальный кругозор детей. Их интересы постепенно выходят за рамки ближайшего окружения. Дети активно интересуются окружающим социальным и природным миром, выделяют необычные события и факты. При этом, ребенок пытается самостоятельно осмыслить и объяснить получен­ную информацию. Детей 5 лет можно назвать «маленькими философами», которые ежедневно самостоятельно делают маленькие «открытия». А также, дети с большим интересом готовы слушать истории из жизни и книг.

Наставники группы SENIOR

В группе постоянно работает не менее трёх билингвальных наставников, в процессе работы дети делятся на подгруппы по 5 детей на одного педагога. Ежедневно проходят занятия английским языком и происходит общение с носителем языка, который знакомит детей с иноязычной культурой, обучает началам английском грамоты с динозавриком Dex, играет в подвижные и настольные игры, что позволяет обеспечить достаточную языковую насыщенность. Такое количество взрослых позволяет осуществить должный присмотр за каждым ребенком и обеспечить языковую практику в течение всего дня.

Концепция группы SENIOR

Образовательная концепция данной группы построена с учетом возрастных особенностей дошкольников 5-6 лет.

Наставники группы помогают ребятам успешно осваивать развивающую программу, опираясь на знания индивидуальных способностей и потребностей каждого ребенка в отдельности.

А система частой смены видов деятельности достаточно эффективна и позволяет обеспечить дальнейшее развитие познавательного интереса и творческих способностей детей, расширение их кругозора, а также способствует формированию предпосылок готовности к обучению в школе.

Продолжается развитие soft skills– коммуникации, лидерских качеств, умения работать в команде. Это те навыки, которые не только помогут, но и становятся незаменимыми в поиске решений различных задач, необходимы для постепенной подготовки ребенка к будущей школьной жизни.

Возраст 5-5,5 лет – это возраст активного развития познавательных способностей ребенка, общения со сверстниками и стремления к большей самостоятельности.

В наших стенах гарантировано отсутствие стресса, ссор, токсичности любого рода и любых проявлений насилия.
В том числе, со стороны детей.
Ваш ребёнок не столкнётся с этим никогда!

Особенности образовательного процесса


В рамках интеллектуального развития дети проходят две комплексные программы своего уровня:

1) комплексная программа подготовки к школе (дает обязательные знания по математике, грамоте, окружающему миру);
2) программа «Знаю и могу» (улучшение памяти и логического мышления ребенка).

Дополнительно к этому, дети занимаются по углубленной программе ТРИЗ математика, чтение и конструирование.

Наставники отправляются с детьми в настоящее путешествие по странам и континентам на программе «Путешествие вокруг света», а каждый ребенок получает возможность завести свой путевой дневник, который останется на долгую память. В рамках программы «Экспериментариум» организуется исследовательская деятельность детей, познаются законы окружающего мира, находятся объяснения сложным явлениям.

Кроме того, с детьми работает логопед, который стимулирует грамотное речевое развитие на уроках логоритмики и предупреждает причины возможных речевых нарушений. При необходимости логопед забирает детей для работы в мини группах или работает с ребёнком по индивидуальной программе.

В рамках занятий с психологом, дети учатся позитивной коммуникации, развивают эмоциональный интеллект и преодолевают трудности адаптации в нейросенсорной комнате, играют на песочной и сказкотерапии.

В рамках занятий с психологом, дети учатся позитивной коммуникации, развивают эмоциональный интеллект и преодолевают трудности адаптации в нейросенсорной комнате, играют на песочной и сказкотерапии.

На занятиях английским языком дети с удовольствием разучивают песенки, запоминают новые слова и увлеченно играют с динозавриком Dex, с которым каждый день встречаются на уроках английского по программе Macmillan.

С 5 лет в занятия по английскому языку включаются упражнения для подготовки детей к сдаче международного языкового экзамена Cambridge YLE Starters.

На творческих занятиях с наставниками дети лепят, рисуют карандашами, красками и песком, участвуют в кукольных спектаклях, осваивают актерское мастерство при постановках настоящих спектаклей и играют на разных музыкальных инструмент на уроках музыки.

Наиболее важным в этом возрасте остаётся освоение программы «Воспитание искусством», которая позволяет гармонично развивать в детях их творческое начало, эмоциональный интеллект, самостоятельность и успешность в любом начинании.

Интеллектуальное развитие тесно связано с физическим развитием ребенка. Поэтому спортивно-оздоровительное направление имеет для нас особое значение: наши малыши посещают занятия современных танцев, йоги в гамаках и капоэйры, играют в спортивные игры на прогулке.
Image
Image

Результаты и достижения детей по окончании группы SENIOR

Английский язык - дети знают все основные английские фонемы, умеют читать одно- и двухсложные слова и предложения, начинают овладевать навыками письма, могут написать свое имя, имя своих родителей и друзей. Благодаря занятиям по развитию иноязычной речи и расширению словарного запаса, дети умеют быстро ориентироваться, понимают обращенную к ним английскую речь и реагируют в рамках сложившейся коммуникативной ситуации, начинают играть и общаться друг с другом на английском языке, проявляют инициативу, вступают в диалог, делятся опытом, словесно выражают эмоции на английском языке.

Развитие родной речи - дети знают все буквы русского алфавита, умеют читать одно- и двухсложные слова, начинают овладевать навыками письма, могут написать свое имя, имя своих родителей и друзей. Благодаря занятиям по развитию речи и расширению словарного запаса, дети могут составить связный рассказ по серии картинок, имеют опыт публичных выступлений и презентаций, активной пользуются мнемотаблицами. Речь ребенка достаточно чистая, к концу старшей группы он умеет правильно произносить все звуки. Словарный запас ребенка достаточно велик.

Память, внимание, мышление - у ребенка начинает формироваться устойчивость внимания, и возможность его грамотного распределения; ребенок может сосредоточенно заниматься одним делом около 20 минут; но, как и память, внимание ребенка избирательно и непроизвольно. У детей в 5 лет доминирует наглядно-образное мышление. Но одним из важнейших психических новообразований к концу средней группы является формирование словесно-логического мышления, характерного для взрослых.
Математика и логика - дети знакомы с пространственными понятиями, владеют навыками конструирования, они легко собирают предметы по простой схеме, а также готовы к проявлению творческого мышления. Дети знают все цвета и их оттенки, знают все геометрические фигуры и умеют осознанно считать в пределах первого десятка и решать элементарные математические задачи.

Ребенок способен находить нестандартные и оригинальные решения задач, придумывать что-то новое. Логическое мышление активно развивается: ребенок хорошо ориентируется в пространстве, умеет проходить лабиринты, разгадывать ребусы и загадки, решать головоломки, сравнивать предметы по различным параметрам, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы и умозаключения.

Социализация - дети хорошо социализированы и могут следовать общественным нормам и правилам. Они инициативны и творчески развиты, умеют испытывать чувство радости и гордости от успешных самостоятельных действий. Ребенок умеет работать в команде, помогать, сочувствовать, договариваться, контролировать свои эмоции, выражать чувства.

Память, внимание, мышление - непроизвольная память преобладает над произвольной, но объем памяти уже достаточно велик, чтобы ребенок мог заучивать длинные стихотворения и пересказывать тексты. Внимание пока еще непроизвольное, однако постепенно развивается произвольность, и ребенок может концентрироваться на одном занятии до 30 минут, особенно если ему это интересно.

Мы помогаем дать ребенку лучшее.
Присоединяйтесь!

Москва, улица Живописная, дом 21А, метро Октябрьское Поле, Щукинская, Народное ополчение
  +7 906 723 25 55      mail@silverclub.group |     
© SilverClub. All Rights Reserved  |  Авторский материал! При любом использовании материалов сайта - ссылка на источник обязательна (или встретимся в суде).
  +7 906 723 25 55