Это не проблема. Наши опытные наставники вовремя сменят подгузник, "познакомят" ребенка с его персональным горшком или детским унитазом, своевременно высадят на него. Многие дети через короткое время, видя пример других, начинают ходить в туалет самостоятельно и отказываются от подгузников.

Сначала мы даем возможность ребенку сделать все самому. Но если малыш пока не справляется, то мы мягко окажем ему помощь и он не останется голодным. Нами уделяется огромное и пристальное внимание не только качеству питания, но и культуре еды. Мы с самого раннего возраста приобщаем детей к правильным манерам поведения за столом — с 1,5 лет дети самостоятельно едят вместе с наставниками, пользуются вилкой и ножом.

В личной анкете ребёнка мы обязательно уточним все особенности его питания, ограничения или предпочтения, что обязательно учитывается при составлении меню для такого ребёнка. Мы очень внимательно относимся к детям-аллергикам и тем, кому необходимо питание с особым рационом. Исходя из этого, мы готовы предложить не только общее, но и вегетарианское, безглютеновое или безлактозное меню.

Если необходимо, мы предложим Вам оставить ребенка на сон только после прохождения индивидуальной программы мягкой адаптации. Здоровый сон очень важен для малыша, поэтому мы обязательно используем привычный ребенку способ укладывания. Любителя массажа мы погладим по спинке, кого-то подержим за руку, споем песню. Наши наставники читают детям книги, поэтому наш тихий час любят даже дети, которые днём не спят. Соблюдение ритуалов перед дневным сном/отдыхом также позволяют ребёнку мягко и комфортно отдыхать днем.

Мы не оставим малыша без внимания! Каждый ребёнок, поступающий к нам, в индивидуальном порядке проходит персональную программу адаптации, рекомендованную нашим психологом. Наставники, следуя индивидуальным рекомендациям для малыша, аккуратно и незаметно вовлекут его в игры и занятия, поспособствуют началу общения с одногруппниками, помогут завести друзей.

Программа развития ребёнка распределена равномерно в течение дня - для обеспечения возможности комфортного и гармоничного его развития. Программы первой и второй половины дня не повторяются, а являются гармоничным дополнением одна другой.

Да, можно ограничиться посещением одной половины дня, но для того, чтобы дать ребенку все лучшее системно и в полном объёме, имеет смысл посещать занятия и первой, и второй половины дня вместе.

Cтоимость оплаты состоит из двух частей - фиксированной и перерасчитываемой. В фиксированную стоимость входит оплата работы персонала и специалистов Центра, расходы на помещения и системы для обеспечения места ребенка в группе, обеспечение вспомогательных помещений для реализации различных программ развития, обеспечение материалов и комплектации групп для комплексных программ, и так далее. Эта часть не пересчитывается.

В перерасчитываемую часть входит оплата питания ребенка. Для того, чтобы получить перерасчет стоимости питания, необходимо до 12:00 часов текущего дня дать информацию об отсутствии ребенка на следующий день. В таком случае, перерасчет начнется прямо со следующего дня.

Прогулка - не просто проведение времени на улице. Это часть процесса развития детей. Дети не предоставлены сами себе - с ними всегда находятся наставники, которые проводят уличные игры, наблюдения за окружающим миром и природой (благо, природа находится у нас прямо во дворе!), учат навыкам взаимодействия в бытовых и игровых ситуациях. Также, во время прогулки и игр на свежем воздухе в обязательном порядке участие принимает native speaker, что позволяет очень естественно и гармонично сочетать уличные активности с погружением в языковую среду и прорабатывать живые жизненные ситуации - на иностранном языке.

Дети гуляют в отведённом для этого месте, на охраняемой, отдельно огороженной территории. Прогулки осуществляются под контролем наших систем видеонаблюдения, в сопровождении наставников групп и сотрудника ЧОП нашего Центра.

Не мешает, а только дополняет. Программы развития, в соответствии с которыми дети развиваются в нашем Центре, выстроены таким образом, что ребенок не упустит ничего важного из возрастных потребностей развития и познания, может чувствовать себя комфортно и безопасно в общении. Иностранный язык не занимает и не может занимать ведущее место в развитии ребенка в принципе, а лишь является дополнением его гармоничного развития.

Безусловно, основное внимание мы уделяем именно правильному и всестороннему развитию ребенка - интеллектуальное, эмоциональное, творческое развитие ребенок получает на русском языке, при этом английский язык дается не хаотично, а максимально системно, технологично, в рамках четко выверенной программы Macmillan - в сочетании с живым общением с носителем языка из Великобритании.

В комплексную программу развития, в соответствии с каждым возрастом, входит большое количество занятий, направленных на физическое развитие ребёнка: развивающая гимнастика, ритмика для младших детей, капоэйра, хореография, танец, йога в гамаках, у-шу и другие активности. Это позволяет получить детям максимально разностороннее физическое развитие, а заодно - через сочетание различных видов физической деятельности - научиться контролировать себя и свое тело, познакомиться с разными видами физической активности.

Отдельно стоит отметить, что ВСЕ перечисленные виды активностей входят в пакет пребывания ребёнка в саду и дополнительно ничего за это платить не нужно.

Мы создаем максимально комфортную и позитивную эмоциональную среду в группах. Среду, которая способствует не только хорошему настроению ребёнка, но и побуждает его проявлять активный запрос к познанию и проявлению инициативы. Все наставники нашего Центра Развития имеют высшее психологическое и психолого-педагогическое образование.

В расписании дня обязательно отведено время для чтения. Дети знакомятся как с классической русской литературой о природе, окружающем мире, детстве, приключениях - так и с современной литературой, позволяющей узнать новое и развить эмоциональный интеллект.

Во время тихого часа дети, которые не хотят спать, могут просто лежать и слушать чтение любимых книг, которое осуществляется наставниками.

Благодаря более, чем достаточному количеству персонала в каждой группе, дети никогда не остаются без присмотра, что делает ссоры среди детей просто невозможными. Но если все же возникают предпосылки к нежелательной ситуации, наставники вмешиваются в назревающую ситуацию и направляют детей к диалогу, помогая им научиться конструктивному разрешению конфликтов и противоречий мирным путём.

Утром, по приходу детей и при приеме их в группы, администратор медицинского блока проверяет самочувствие детей и измеряет температуру их тела. Во всех помещениях Центра, даже во вспомогательных кабинетах для дополнительных занятий, установлены рециркуляторы воздуха (бактерицидные лампы закрытого типа). Также, в помещениях Центра соблюдается температурный режим и проводится регулярное проветривание помещений.

Если ребенок, все же, почувствовал недомогание или проявляет симптомы заболевания, его размещают в отдельном помещении медицинского блока, где он, в компании наставника или администратора медицинского блока, с чтением или играми, дожидается приезда родителей.