Через деятельность ребёнка в студии Музыкальный Театр, где дети в лицах разыгрывают спектакли на основе литературных произведений, решаются многие задачи, касающиеся формирования выразительности речи, интеллектуального, коммуникативного, художественно-эстетического воспитания детей, происходит комплексное развитие музыкальных и творческих способностей каждого ребёнка. Так, во время работы над репликами персонажей и их выразительностью, очень мощно активизируется словарный запас ребёнка, развиваются интонации произнесения предложений, умение выразительно и аргументированно говорить, совершенствуется звуковая сторона речи.

Играя роль персонажа спектакля, ребёнок осваивает навык изъяснять ясно, чётко, понятно, существенно пополняется его словарный запас. В процессе театрализованных игр происходит «мягкое» воспитание детей путём формирования у ребёнка желания подражать любимым литературным героям.

С огромным удовольствием перевоплощаясь в полюбившийся литературный образ, ребёнок принимает и свойственные этому образу черты.

Играя в спектаклях, дети обучаются выразительному чтению, пластике движения, пению, игре на музыкальных инструментах. Создается творческая атмосфера, которая помогает раскрыться каждому ребенку как личности, применять собственные возможности и способности.

В процессе создания театрализованных представлений на основе музыкальных произведений для ребенка открывается еще одна сторона искусства, еще один способ самовыражения, с помощью которого он может стать непосредственным творцом.

Музыкальный компонент театральных занятий расширяет развивающие и воспитательные возможности театра, усиливает эффект эмоционального воздействия как на настроение, так и на мироощущение ребёнка, поскольку к театральному языку мимики и жестов добавляется закодированный музыкальный язык мыслей и чувств.

На занятиях используются элементы логоритмики (игровой метод работы с детьми, в котором сочетаются музыка, движения и слова стихотворений или песенок, а также, пение, музыка и танец).

Дети готовятся к постановке спектаклей по детским книгам: проживают сказку с помощью музыки и движения, учатся петь, выбирают вокальный репертуар, создают декорации, продумывают хореографию совместно с педагогом.

Погружаясь в историю, дети создают уникальный музыкальный спектакль, в котором каждый ребёнок раскрывает свой внутренний потенциал и реализует творческие идеи.